![PDF) Hλεκτρονικός χώρος έκφρασης μαθητών και καθηγητών του. 2ου Γυμνασίου Πειραιά | Babis Lontos - Academia.edu PDF) Hλεκτρονικός χώρος έκφρασης μαθητών και καθηγητών του. 2ου Γυμνασίου Πειραιά | Babis Lontos - Academia.edu](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/36660207/mini_magick20190308-23007-13hqc64.png?1552091536)
PDF) Hλεκτρονικός χώρος έκφρασης μαθητών και καθηγητών του. 2ου Γυμνασίου Πειραιά | Babis Lontos - Academia.edu
![PDF) H αξιοποίηση των εργαλείων web2.0 στο πλαίσιο της Συμπληρωματικής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης σε ένα Επαγγελματικό Λύκειο | Tsokanakis Ioannis - Academia.edu PDF) H αξιοποίηση των εργαλείων web2.0 στο πλαίσιο της Συμπληρωματικής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης σε ένα Επαγγελματικό Λύκειο | Tsokanakis Ioannis - Academia.edu](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/40704336/mini_magick20190220-6607-1js98n6.png?1550700481)
PDF) H αξιοποίηση των εργαλείων web2.0 στο πλαίσιο της Συμπληρωματικής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης σε ένα Επαγγελματικό Λύκειο | Tsokanakis Ioannis - Academia.edu
![PDF) Η αξιοποίηση των συνεργατικών εκπαιδευτικών τεχνικών ως μετασχηματιστικών μαθησιακών εργαλείων στο πλαίσιο των Ομαδικών Συμβουλευτικών Συναντήσεων στην Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση. | Gelly Manousou and Τόνια Χαρτοφύλακα - Academia.edu PDF) Η αξιοποίηση των συνεργατικών εκπαιδευτικών τεχνικών ως μετασχηματιστικών μαθησιακών εργαλείων στο πλαίσιο των Ομαδικών Συμβουλευτικών Συναντήσεων στην Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση. | Gelly Manousou and Τόνια Χαρτοφύλακα - Academia.edu](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/78382311/mini_magick20220108-30788-15yfokg.png?1641674467)
PDF) Η αξιοποίηση των συνεργατικών εκπαιδευτικών τεχνικών ως μετασχηματιστικών μαθησιακών εργαλείων στο πλαίσιο των Ομαδικών Συμβουλευτικών Συναντήσεων στην Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση. | Gelly Manousou and Τόνια Χαρτοφύλακα - Academia.edu
![PDF) Η Επιστολή του Βυζαντινού Αυτοκράτορα Λέοντα Γ΄ (717-741) προς τον Χαλίφη Ουμάρ Β΄ ('Umar II) (717-720). Νέες Ερμηνείες και Προσεγγίσεις Διαπολιτισμικού και Διαθρησκειακού Περιεχομένου. Συμβολή στη Διδασκαλία του Μαθήματος των Θρησκευτικών ( PDF) Η Επιστολή του Βυζαντινού Αυτοκράτορα Λέοντα Γ΄ (717-741) προς τον Χαλίφη Ουμάρ Β΄ ('Umar II) (717-720). Νέες Ερμηνείες και Προσεγγίσεις Διαπολιτισμικού και Διαθρησκειακού Περιεχομένου. Συμβολή στη Διδασκαλία του Μαθήματος των Θρησκευτικών (](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/61037550/mini_magick20191027-20648-1ks4f7n.png?1572214281)
PDF) Η Επιστολή του Βυζαντινού Αυτοκράτορα Λέοντα Γ΄ (717-741) προς τον Χαλίφη Ουμάρ Β΄ ('Umar II) (717-720). Νέες Ερμηνείες και Προσεγγίσεις Διαπολιτισμικού και Διαθρησκειακού Περιεχομένου. Συμβολή στη Διδασκαλία του Μαθήματος των Θρησκευτικών (
![PDF) Ψηφιακές Συλλογές και προβολή ψηφιακών τεκμηρίων: Εφαρμογή των ΤΠΕ σε ένα Πολιτιστικό Πρόγραμμα | Κατερίνα Τζάμου - Academia.edu PDF) Ψηφιακές Συλλογές και προβολή ψηφιακών τεκμηρίων: Εφαρμογή των ΤΠΕ σε ένα Πολιτιστικό Πρόγραμμα | Κατερίνα Τζάμου - Academia.edu](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/59493904/mini_magick20190603-6924-14dtd0f.png?1559545975)
PDF) Ψηφιακές Συλλογές και προβολή ψηφιακών τεκμηρίων: Εφαρμογή των ΤΠΕ σε ένα Πολιτιστικό Πρόγραμμα | Κατερίνα Τζάμου - Academia.edu
![PDF) Πρόταση διδασκαλίας Οικονομικών μαθημάτων στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση με χρήση του Moodle, ως βάση εφαρμογής του Project E-PLAT, στo πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος ERASMUS+ PDF) Πρόταση διδασκαλίας Οικονομικών μαθημάτων στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση με χρήση του Moodle, ως βάση εφαρμογής του Project E-PLAT, στo πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος ERASMUS+](https://i1.rgstatic.net/publication/309634711_Protase_didaskalias_Oikonomikon_mathematon_ste_Deuterobathmia_Ekpaideuse_me_chrese_tou_Moodle_os_base_epharmoges_tou_Project_E-PLAT_sto_plaisio_tou_Europaikou_Programmatos_ERASMUS/links/581af23008ae30a2c01db258/largepreview.png)